1. Рассмотреть во время прогулки деревья: березу, каштан,  дуб, клен, рябину, ель, сосну.Рассказать, что одним словом это все называется деревья. 

2. Рассказать о строении дерева: корни, ствол, ветви, листья. Помочь ребенку запомнить информацию.
3. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительными.

1 береза, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
1 дуб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...

4. Упражнение "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Береза - березка, березонька.
Дуб - дубок, дубочек.

Ёль- ёлочка

5. Упражнение "Один - много" на употребление существительных множественного числа в родительном падеже.

Одна береза - много берез.
Один дуб - много дубов.
И так далее.

9. Упражнение "С какого дерева лист" на образование относительных прилагательных.

Лист березы - березовый.
Лист рябины - рябиновый.
Лист клёна- кленовый

Лист дуба- дубовый.

Шишка у ёлки-

Шишка у сосны-

10. «Чьи плоды (семена)?»

Желуди растут на — дубе;

яблоки растут на — яблоне;

круглая шишка на — сосне;

длинная шишка у — ели;

грозди рябины растут на — рябине;

сережки растут — на березе,

11. Развитие логического мышления.
Учить отгадывать загадки.

Его весной и летом
Мы видим одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
(дерево).

12.Игра «Путешествие Листика» - образование приставочных глаголов. Взрослый начинает предложение, а ребенок его заканчивает.

Листик над дорогой (что делал?…летел.

Листик к домику (что сделал?) …подлетел.

Листик в домик (что сделал?) …влетел.

Из домика (что сделал?)…вылетел.

Дальше (что сделал?)…полетел.

13. Выложи ёлочку из палочек( по образцу, по памяти)